教育理论与教育管理论文_在线群体学习制
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【摘要】文章摘要:教育4.0全球框架构建了未来社会四大优质学习模式，即个性化与自主化学习、无障碍与全纳学习、基于问题与协作学习、终身学习与学生驱动型学习，这些模式对当前的大学班
文章摘要:教育4.0全球框架构建了未来社会四大优质学习模式，即个性化与自主化学习、无障碍与全纳学习、基于问题与协作学习、终身学习与学生驱动型学习，这些模式对当前的大学班级授课制提出了严峻挑战。在线群体学习制具有自主性、开放性、技术性及制度性等特点，可以为优质学习模式的实施提供良好支撑。建议从四个方面推进在线群体学习制的实施：一是引导多元主体转变在线学习观念，提升其信息素养能力；二是加强在线课程体系的研究与开发，建设“云课程”资源之海；三是推进在线群体学习服务制度的构建和完善，创新质量管理长效机制；四是打造泛在学习环境，构筑个性化学习网络空间。
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论文DOI:10.16697/j.1674-5485.2022.07.010
论文分类号:G642;G434
文章来源：《学习与实践》 网址: http://www.xxysjzz.cn/qikandaodu/2022/0708/1587.html